This blog we will discuss something closer to home. Last time I blogged we had just had a lockdown. I also promised to discuss it and what could be done to prevent future issues.

A freshman at our school was arrested a while ago on suspicion of bringing guns to school, in combination with ominous and threatening writings he had around his room. He was a foster child and wasn't known for being incredibly social. People also took note he played violent video games and listened to violent music. I would like to point out the fallacy of causeand effect here. Some are under the suspicion that violent music causes violence. This is not the case. Violent music is the effect, not the cause. Kids who are already violent/depressed/mentally afflicted find that the violence appeals to them and listen to that music. Someone who isn't violent wouldn't listen to that music cause they wouldn't see the appeal in it. Violent music doesn't instill anything in the listener that wasn't already there.

What to me, however, is of even more concern, is that people don't take the warning signs as incriminating evidence and send the kids away. These kids just need to be redirected. Writing is such a great way to express yourself and when teachers see writing that is violent or disturbing, many are required by district policy to withhold the papers and send the kid to a psychologist. This could only frustrate this already frustrated youth more. What should be done is a redirection of expression. When a teacher or other responsible adult sees this coming out, they should actually encourage the writing and see, personally and responsibly see, that the kid DOES express his frustrations. Maybe the kid should even be placed in an extra english hour designed for kids to express their adolescence. It wouldn't be geared to be analytic or diagnostic, just therapeutic. It would be of utmost importance the kids aren't anymore alienated than they feel already.

I believe this could head off the problem before it starts, which is so much easier than de-arming a kid walking around a highschool with a gun.

I guess the problem is I don't know how to suggest such an idea or to who?

L'arrêt de la violence avant lui commence
Automatically translated into French thanks to WorldLingo
Ce blog nous discuterons quelque chose plus près de la maison. La fois passée que je blogged nous avait juste eu un lockdown. J'ai également promis de le discuter et ce qui pourrait être fait pour empêcher de futures questions.

Un étudiant de première année à notre école a été arrêté il y a un moment sur le soupçon d'apporter des pistolets à l'école, en combination avec des écritures sinistres et menaçantes qu'il a eues autour de sa pièce. Il était un enfant adoptif et n'a pas été connu pour être incroyablement social. Les gens ont également pris la note qu'il a joué les jeux vidéo violents et ont écouté la musique violente. Je voudrais préciser l'erreur de l'effet de causeand ici. Certains sont sous le soupçon que la musique violente cause à violence. Ce n'est pas le cas. La musique violente est l'effet, pas la cause. Les enfants qui sont déjà violents/ont enfoncé/les trouvailles mentalement affligés que la violence fait appel à eux et écoutent cette musique. Quelqu'un qui n'est pas violent n'écouterait pas cette cause de musique qu'ils ne verraient pas l'appel dans lui. La musique violente n'instille rien dans l'auditeur qui n'était pas déjà là.

Ce qui à moi, cependant, est concerné encore plus, est que les gens ne prennent pas les panneaux d'avertissement en tant qu'évidence d'incrimination et n'envoient pas les enfants loin. Le besoin de ces enfants juste d'être réorienté. L'écriture est une si grande manière de s'exprimer et quand les professeurs voient l'écriture qui est violente ou dérangeante, beaucoup sont priés par la politique de zone de retenir les papiers et d'envoyer l'enfant à un psychologue. Ceci a pu seulement frustrer cette jeunesse davantage déjà frustrée. Ce qui devrait être fait est une redirection d'expression. Quand un professeur ou tout autre adulte responsable voit ceci sortir, ils devraient réellement encourager l'écriture et voir, personnellement et de façon responsable voir, que l'enfant exprime ses anéantissements. Peut-être l'enfant devrait même être placé dans une heure anglaise supplémentaire conçue pour que des enfants expriment leur adolescence. Il ne serait pas adapté pour être analytique ou diagnostic, thérapeutique juste. Il serait de plus grande importance que les enfants ne sont plus aliénés qu'ils se sentent déjà.

Je crois que ceci pourrait se diriger outre du problème avant qu'il commence, qui est tellement plus facile que de-arming un enfant marchant autour d'un highschool avec un pistolet.

Je devine que le problème est moi ne savent pas à suggérer une telle idée ou à qui ?

Parar violencia antes de él comienza
Automatically translated into Spanish thanks to WorldLingo
Este blog discutiremos algo más cercano a hogar. La vez última que blogged nos acababa de tener un lockdown. También prometí discutirlo y qué se podría hacer para prevenir las ediciones futuras.

Arrestaron a un estudiante de primer año en nuestra escuela hace un rato en la suspicacia de traer los armas a la escuela, conjuntamente con escrituras siniestras y amenazadoras que él tenía alrededor de su sitio. Él era un niño foster y no era sabido para ser increíblemente social. La gente también tomó la nota que él jugó juegos video violentos y escuchó la música violenta. Quisiera precisar el error del efecto del causeand aquí. Algunos están bajo suspicacia que la música violenta causa a violencia. Éste no es el caso. La música violenta es el efecto, no la causa. Los cabritos que son ya violentos/presionaron/hallazgo mentalmente afligido a que la violencia abroga a ellos y escuchan esa música. Alguien que no es violento no escucharía esa causa de la música que no verían la súplica en él. La música violenta no inculca cualquier cosa en el oyente que no estaba ya allí.

Cuál a mí, sin embargo, está aún más de preocupación, es que la gente no toma las señales de peligro como evidencia de la incriminación y no envía a cabritos lejos. Necesidad de estos cabritos apenas de ser vuelto a dirigir. La escritura es una tan gran manera de expresarse y cuando los profesores ven la escritura que es violenta o que disturba, muchos son requeridos por la política del districto para retener los papeles y para enviar al cabrito a un psicólogo. Esto podía frustrar solamente esta juventud ya más frustrada. Qué debe ser hecha es un cambio de dirección de la expresión. Cuando el profesor o el otro adulto responsable ve esto el salir, deben animar la escritura y ver, ver realmente personalmente y responsable, que el cabrito expresa sus frustraciones. El cabrito debe incluso ser colocado quizá en una hora inglesa adicional diseñada para que los cabritos expresen su adolescencia. No sería engranado para ser analítico o diagnóstico, terapéutico justo. Sería de importancia extrema que no enajenan a los cabritos más que se sienten ya.

Creo que esto podría dirigir del problema antes de que comience, que es tanto más fácil que desarmando a un cabrito que camina alrededor de un highschool con un arma.

¿Conjeturo que el problema es yo no sabe a sugerir tal idea o quién?

L'arresto della violenza prima di esso comincia
Automatically translated into Italian thanks to WorldLingo
Questo blog discuteremo qualcosa più vicino alla sede. L'ultima volta che blogged noi aveva avuta appena un lockdown. Inoltre ho promesso di discuterlo e che cosa potrebbe essere fatto per impedire le edizioni future.

Una matricola alla nostra scuola è stata arrestata un istante fa su sospetto di portare le pistole alla scuola, congiuntamente alle scritture ch'ominous e minacciose ha avuto intorno alla sua stanza. Era un bambino adottivo e non è stato conosciuto per essere incredibilmente sociale. La gente inoltre ha preso nota che ha giocato i video giochi violenti ed ha ascoltato musica violenta. Vorrei precisare l'errore di effetto del causeand qui. Alcuni sono sotto il sospetto che la musica violenta causa a violenza. Ciò non è il caso. La musica violenta è l'effetto, non la causa. I capretti che sono già violenti/hanno depresso/ritrovamento mentalmente afflitto che la violenza fa appello a loro ed ascoltano quella musica. Qualcuno che non fosse violento non ascolterebbe quella causa che di musica gli non vedrebbero l'appello. La musica violenta non infonde nulla nell'ascoltatore che non era già là.

Che cosa a me, tuttavia, è ancor più di preoccupazione, è che la gente non prende i segnali di pericolo come prova di incriminazione e non trasmette i capretti via. Necessità di questi capretti appena di essere riorientato. La scrittura è così senso grande esprimersi e quando gli insegnanti vedono la scrittura che è violenta o disturbantesi, molti sono tenuti dalla politica del distretto per ritenere le carte e per trasmettere il capretto ad uno psicologo. Ciò ha potuto frustrare soltanto questa gioventù di più già frustrata. Che cosa dovrebbe essere fatto è una reinstradazione dell'espressione. Quando un insegnante o l'altro adulto responsabile vede questo uscire, dovrebbero realmente consigliare alla scrittura e vedere, vedere personalmente e responsabile, che il capretto esprime le sue frustrazioni. Forse il capretto dovrebbe persino essere disposto in un'ora inglese supplementare destinata affinchè i capretti esprima la loro adolescenza. Non sarebbe innestato per essere analitico o diagnostico, terapeutico giusto. Sarebbe di massima importanza che i capretti più non saranno allontanati che ritengono già.

Credo che questo potrebbe dirigere fuori del problema prima che cominci, che è così tanto più facile del de-arming un capretto che cammina intorno ad un highschool con una pistola.

Indovino che il problema è io non sa a suggerire una tal idea o a chi?

Das Stoppen von Gewalttätigkeit vor ihm beginnt
Automatically translated into German thanks to WorldLingo
Dieses blog besprechen wir etwas näeher an Haus. Letztes Mal, das ich uns blogged, hatte gerade ein lockdown gehabt. Ich versprach auch, es zu besprechen und was getan werden könnte, um zukünftige Ausgaben zu verhindern.

Vor ein Neuling an unserer Schule wurde wann auf Misstrauen des Holens der Gewehren zur Schule, im Verbindung mit den ominösen und bedrohenden Schreiben festgehalten, die er um seinen Raum hatte. Er war ein Pflegekind und bekannt nicht für Sein unglaublich sozial. Leute auch nahmen Anmerkung, die er heftige videospiele spielte und hörten heftige Musik. Ich möchte den Irrtum des causeand Effektes hier unterstreichen. Einige sind unter dem Misstrauen, das heftige Musik Gewalttätigkeit verursacht. Dieses ist nicht der Fall. Heftige Musik ist der Effekt, nicht die Ursache. Zicklein niederdrückten, die bereits/heftig sind,/geistlich, denen die Gewalttätigkeit ihnen, betrübte Entdeckung gefällt und hören diese Musik. Jemand, das nicht heftig ist, würde nicht zu dieser Musikursache hören, die sie nicht den Anklang in es sehen würden. Heftige Musik flößt nicht nichts im Zuhörer ein, der nicht bereits dort war.

Was zu mir jedoch von sogar Belang ist, ist, daß Leute die Warnzeichen nicht als Beschuldigenbeweis nehmen und die Zicklein weg senden. Notwendigkeit dieser Zicklein gerade umadressiert zu werden. Schreiben ist solch eine große Weise, sich auszudrücken und wenn Lehrer Schreiben, das heftig oder störend ist, viele werden angefordert durch Bezirk Politik, um die Papiere zurückzuhalten und das Zicklein zu schicken einem Psychologen sehen. Dieses konnte diese bereits frustrierte Jugend nur frustrieren mehr. Was getan werden sollte, ist eine Umlenkung des Ausdruckes. Wenn ein Lehrer oder anderer verantwortlicher Erwachsener dieses sieht, herauszukommen, sollten sie das Schreiben wirklich anregen und sehen, persönlich und verantwortlich sehen, daß das Zicklein seine Frustrationen ausdrückt. Möglicherweise sollte das Zicklein in eine englische Extrastunde konzipiert worden sogar gelegt werden, damit Zicklein ihre Adoleszenz ausdrücken. Es würde nicht übersetzt, um analytisch oder Diagnose, gerechtes therapeutisches zu sein. Es würde vom äußersten Wert sein, den die Zicklein nicht mehr entfremdet werden, als sie bereits fühlen.

Ich glaube, daß dieses weg vom Problem vorangehen könnte, bevor es beginnt, das soviel einfacher als de-arming ein Zicklein ist, das um ein highschool mit einer Gewehr geht.

Ich schätze, daß das Problem ich können nicht zu solch eine Idee vorschlagen ist, oder zu wem?

Parar a violência antes dela começa
Automatically translated into Portuguese thanks to WorldLingo
Este blog nós discutiremos algo mais perto do repouso. A última vez onde eu blogged nos tinha tido apenas um lockdown. Eu prometi também discuti-lo e o que poderia ser feito para impedir as edições futuras.

Um caloiro em nossa escola foi prendido um quando há na suspeita de trazer injetores à escola, em combinação com escritas que ominous e ameaçando teve em torno de seu quarto. Era uma criança foster e não foi sabido sendo incredibly social. Os povos também fizeram exame da nota que jogou jogos video violentos e escutaram a música violenta. Eu gostaria de indicar aqui o fallacy do efeito do causeand. Alguns estão sob a suspeita que a música violenta causa a violência. Este não é o caso. A música violenta é o efeito, não a causa. Os miúdos que são já violentos/comprimiram/achados mentalmente afflicted que a violência lhes apela e escutam essa música. Alguém que não é violento não escutaria essa causa que da música não veriam a apelação nele. A música violenta não instill qualquer coisa no ouvinte que não era já lá.

O que a mim, entretanto, é ainda mais do interesse, é que os povos não fazem exame dos sinais de advertência como a evidência incriminating e não emitem os miúdos afastado. Necessidade destes miúdos apenas ser dirigido de novo. A escrita é uma maneira tão grande expressar-se yourself e quando os professores vêem a escrita que é violenta ou perturbando, muitos estão requeridos pela política do distrito para reter os papéis e para emitir o miúdo a um psicólogo. Isto podia somente frustrar esta juventude mais já frustrada. O que deve ser feito é um redirection da expressão. Quando um professor ou o outro adulto responsável vêem este sair, deve realmente incentivar a escrita e vê-la, pessoalmente e responsàvel vê-la, que o miúdo expressa suas frustrações. Talvez o miúdo deve mesmo ser colocado em uma hora inglesa extra projetada para que os miúdos expressem seu adolescence. Não seria engrenado para ser analítico ou diagnostic, therapeutic justo. Seria da importância que máxima os miúdos não alienated anymore do que sentem já.

Eu acredito que este poderia dirigir fora do problema antes que comece, que é tanto mais fácil do que de-arming um miúdo que anda em torno de um highschool com um injetor.

Eu suponho que o problema é mim não sabe a sugerir tal idéia ou a quem?

Att stoppa våld för den startar
Automatically translated into Swedish thanks to WorldLingo
Denna blog som vi ska diskuterar något närmare hem. Sista gång I blogged oss hade precis haft en lockdown. Jag lovade också för att diskutera det och vad kunde göras för att förhindra framtid utfärdar.

En recentior på vårt skolar arresterades en stund sedan på misstanke av att komma med vapen för att skola, i kombination med illavarslande och hota handstilar som han hade runt om hans rum. Han var en fosterbarn och var inte bekant för att vara incredibly social. Folket tog också noterar honom lekte våldsamma videospel och lyssnade till våldsam musik. Jag skulle något liknande för att peka ut villfarelsen av causeand verkställer här. Några är under misstanken som våldsam musik orsakar våld. Detta är inte fallet. Våldsam musik är verkställa, inte orsaka. Ungar som är redan det våldsamma/deprimerade/mentalt bedrövade fyndet, som våld appellerar till dem, och lyssnar till den musik. Någon, som inte är våldsamt som skulle för att inte lyssna till den musik, orsakar dem skulle för att inte se vädjanen i den. Våldsam musik ingjutar inte något i lyssnare som inte var redan där.

Som incriminating bevisa och överför ungarna bort, vad till mig, är emellertid av även mer bekymmer, är att folket inte tar det warning teckenet. Behov för dessa ungar precis att omdirigeras. Handstil är en sådan store långt till uttryckligt dig och, när lärare ser handstil, som är våldsam eller störa, många krävs av områdespolitik för att undanhålla legitimationshandlingar och för att överföra ungen till en psykolog. Detta kunde endast frustrera denna redan frustrerade ungdom mer. Vad bör göras, är en redirection av uttryckt. När en lärare eller annan ansvarigvuxen människa ser detta kommande ut, bör de faktiskt uppmuntra handstilen och se, personligen och ansvarigt se, att ungen GÖR uttryckligt hans frustrationer. Kanske bör ungen även förläggas i en extra engelsk timme som planläggs för ungar till uttryckligt deras tonårstid. Det skulle för att inte utrustas för att vara analytic eller diagnostik, rättvist terapeutiskt. Det skulle är av största betydelse ungarna ar inte alienerat anymore än dem känselförnimmelsen redan.

Jag tror denna kunde head av problemet, för det startar, som är så mycket lättare än de-arming en unge som går runt om en highschool med ett vapen.

Jag gissar problemet är mig vet inte hur man föreslår en sådan idé, eller till vem?

Останавливать расправу перед им начинает
Automatically translated into Russian thanks to WorldLingo
Это blog мы обсудим что-то closer to дом. Прошлый раз, котор я blogged мы как раз имел lockdown. Я также пообещал обсудить его и смогло быть сделано для того чтобы предотвратить будущие вопросы.

Арестовала первокурсницу на нашей школе промежуток времени тому назад на подозрении приносить пушки к школе, in combination with зловещие и угрожая сочинительства, котор он имел вокруг его комнаты. Он был foster ребенком и не был известен для быть неимоверно социальн. Люди также приняли примечание, котор он сыграл яростные видео- игры и послушали к яростному нот. Я хотел был бы point out fallacy влияния causeand здесь. Некоторые находятся под подозрением яростное нот причиняет расправе. Это не будет случаем. Яростным нот будет влияние, не причина. Малыши уже яростно/отжали/умственно afflicted находка расправа апеллирует к им и слушают к тому нот. Кто-то не яростно не слушало бы к той причине нот, котор они не увидели бы воззвание в ем. Яростное нот не капает что-нибыдь в операторе на приеме не был уже там.

К мне, однако, even more заботы, что люди не принимают предупредительные знаки как инкриминировать доказательство и не посылают малышам прочь. Потребность этих малышей как раз быть перенаправленным. Сочинительством будет такая большая дорога выразить и когда потребованы, что политикой заречья задерживают бумаги и посылают учителя видят сочинительство яростно или нарушающ, много малыша к psychologist. Это было в состоянии только расстроить эту уже расстроенную молодость больше. Должно быть сделано будет redirection выражения. Когда учитель или другой ответственный взрослый видят, что это приходит вне, они должны фактическ ободрить сочинительство и увидеть, лично и ответственно увидеть, что малыш выражает его фрустрации. Возможно малыш должен даже быть помещен в экстренном английском часе конструированном для малышей для того чтобы выразить их отрочество. Оно не было бы зацеплено для того чтобы быть аналитически или diagnostic, справедливое терапевтическо. Оно было бы utmost важности не отчудят, котор малыши больше чем они чувствуют уже.

Я верю это смогло возглавить с проблемы прежде чем оно начинает, которое so much легке чем de-arming малыш гуляя вокруг highschool с пушкой.

Я угадываю проблемой будет я не умеет как предложить такую идею или к?

Het tegenhouden van Geweld alvorens het begint
Automatically translated into Dutch thanks to WorldLingo
Dit blog zullen wij iets dichter aan huis bespreken. De laatste tijd die ik wij blogged had net een lockdown gehad. Ik beloofde ook om het te bespreken en wat zou kunnen worden gedaan toekomstige kwesties verhinderen.

Een eerstejaarsstudent op onze school werd gearresteerd een tijdje geleden op verdenking om kanonnen aan school, in combinatie met onheilspellend en dreigend geschrift te brengen dat hij rond zijn ruimte heeft gehad. Hij was een pleegkind en werd niet gekend voor het zijn ongelooflijk sociaal. De mensen namen ook nota hij hevige videospelletjes speelde en aan hevige muziek luisterde. Ik zou op de denkfout van causeandeffect willen hier wijzen. Wat zijn onder de verdenking dat de hevige muziek geweld veroorzaakt. Dit is niet het geval. De hevige muziek is het effect, niet de oorzaak. De jonge geitjes die reeds hevig/gedeprimeerd/geestelijk getroffen zijn vinden dat het geweld op hen een beroep doet en luisteren aan die muziek. Iemand wie niet hevig is zou niet aan die muziekoorzaak luisteren zij niet het beroep daarin zouden zien. De hevige muziek druppelt om het even wat in de luisteraar niet in die niet reeds daar was.

Wat aan me, echter, van zelfs nog meer belang is, is dat de mensen niet de waarschuwingsseinen als beschuldigend bewijsmateriaal nemen en de jonge geitjes wegzenden. Deze jonge geitjes moeten enkel worden opnieuw gericht. Het schrijven is zulk een grote manier om uit te drukken en wanneer de leraren het schrijven die hevig of storend is zien, worden velen vereist door districtsbeleid om de documenten in te houden en het jonge geitje naar een psycholoog te verzenden. Dit kon deze reeds gefrustreerde jeugd meer slechts frustreren. Wat zou moeten worden gedaan is redirection van uitdrukking. Wanneer een leraar of andere verantwoordelijke volwassene deze uit komst zien, zouden zij het schrijven eigenlijk moeten bevorderen en zien, persoonlijk en responsibly zien, dat het jonge geitje zijn frustraties uitdrukt. Misschien zou het jonge geitje zelfs in een extra Engels uur moeten worden geplaatst dat voor jonge geitjes wordt ontworpen hun adolescentie uit te drukken. Het zou niet aangepast worden analitisch of kenmerkend om te zijn, enkel therapeutisch. Het zou van uiterst belang zijn de jonge geitjes niet meer vervreemd zijn dan zij reeds voelen.

Ik geloof dit van het probleem kon leiden alvorens het begint, wat zo veel gemakkelijker is dan DE-bewapenend een jong geitje lopend rond highschool met een kanon.

Ik veronderstel het probleem ik niet het weet is hoe te om zulk een idee voor te stellen of aan wie?

يبدأ يتوقّف عنف قبل هو
Automatically translated into Arabic thanks to WorldLingo
هذا [بلوغ] سيتناقش نحن شيء [كلوسر تو] منزل. تلقّى وقت متأخّرة أنا [بلوغّد] نحن تلقّى فقط حجز. أنا أيضا وعدت أن يتناقش هو وماذا استطاع كنت أتمّت أن يمنع إصدارات مقبلة.

أوقفت طالبة في مدرستنا كان فترة [أغو] على توهم من يحضر مسدّس مدفع إلى مدرسة, [إين كمبينأيشن ويث] مشؤومة ويهدّد كتابات هو تلقّى حول غرفته. هو كان طفلة متبنّية وكان لم يعرف ل يكون بشكل لا يصدّق اجتماعيّة. أخذ الناس أيضا بطاقة هو لعب لعب عنيفة مرئيّة واستمع إلى لون موسيقى عنيفة. أنا أحبّت أن يشير المغالطة من [كوسند] تأثير هنا. بعض تحت التوهم أنّ لون موسيقى عنيفة يسبّب عنف. هذا ليس الحالة. لون موسيقى عنيفة التأثير, لا السبب. خفّض جديات الذي يكون سابقا عنيفة//[منتلّي] يحزن اكتشاف أنّ العنف يستأنف إلى هم ويستمع إلى أنّ لون موسيقى. لم يستمع أحد ما الذي ليس عنيفة إلى أنّ لون موسيقى سبب هم لم يروا الإستئناف في هو. لا يقطر لون موسيقى عنيفة أيّ شيء في المستمعة أنّ [ب] لم سابقا هناك.

ماذا إلى ي, مهما, يكون من [إفن مور] اهتمام, أنّ لا يأخذ الناس الإشارة إنذار ك يجرّم بيّنة ويرسل الجديات بعيدا. هذا جديات فقط حاجة أن يكون أعدت. كتابة هذا طريق عظيمة أن عبّر عنبنفسي وعندما يرى معلمات كتابة أنّ يكون عنيفة أو يزعج, كثير تطلّبت بمنطقة سياسة أن يحتجز الأوراق وأرسلت الجدية إلى نفسانية. هذا استطاع فقط ثبّطت هذا سابقا يثبّط شباب أكثر. ماذا سوفت كنت أتمّت [رديركأيشن] التعبير. عندما يرى معلمة أو أخرى بالغ مسؤولة هذا يأتي خارجا, هم سوفت واقعيّا شجّعت الكتابة ورأيت, شخصيّا و [رسبونسبلي] رأيت, أنّ الجدية عبّر عن إحباطاته. ربّما الجدية سوفت حتّى كنت وضعت في ساعة إضافيّة إنجليزيّة يصمد لجديات أن عبّر عن مراهقتهم. عشّقت هو لم يكن أن يكون تحليليّة أو تشخيص, صحيحة [ثربيوتيك]. هو كان من أهمية قصوى الجديات يكون لا بعد الآن غرّبت من يشعر هم سابقا.

أنا أصدق هذا استطاع ترأّست من المشكلة قبل أن يبدأ هو, أيّ يكون كثيرا يتيح من [د-رمينغ] جدية يمشي حول [هيغسكهوول] مع مسدّس مدفع.

أنا أخمّن المشكلة أنا لا يعرف كيف أن يقترح هذا فكرة أو إلى الذي?